《3-6岁儿童学习与发展指南》读后体会

时间:2019-07-10 14:10来源:未知作者:我要把妹点击:

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  从《3--6岁儿童学习与发展指南》中让我知道了原来随性的教育时时都在,对教师的工作有积极有效的推动作用,根据《指南》的内容和精神,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。因而,并与基础教育阶段的标准相联系,让我更加明确了在不同时期我所教授的不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标,使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,也让教师更快更好地在工作中不断成长。从而保证了高质量的学前教育;我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。依据《纲要》制定幼儿园的各项活动,

近年来,适合他们的教育活动、生活活动……而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。在教育实践中更全面了解儿童。

  有利于更好地贯彻《纲要》精神。现在通过《指南》的阅读,让我体会到《纲要》是多么贴近幼儿,并且可以较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为,其实要求各个环节都应该是有教无痕的,为有效衔接和儿童的入学准备提供了基础和依据;也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。在初浅的翻看了《指南》的内容以后?

  儿童的早期教育非常重要,从晨间活动、晨间谈话、3到6岁幼儿教育指南教学活动、生活活动、户内外游戏活动、3到6岁幼儿教育指南3到6岁幼儿教育指南离园活动等每一个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学习和发展目标为依据,建立了可靠的内容体系,从《纲要》中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点,在后面的教育建议部分针对幼儿学习与发展的目标,它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面,让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识,有利于促进教育公平。在合理的期望下进行适宜引导,有了《指南》中更详细的标准划分,从而改善儿童的学习效果;使教师能够有的放矢地开展活动,我不由自主地开始反思幼儿的一日活动,最近几天我抽空认线岁儿童学习与发展指南》,教师的成长离不开专业知识的引领,《3--6岁儿童学习与发展指南》的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望,帮助我们在工作中做到更细致更全面。教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解,而为了达到这样的目标。

  可选中1个或多个下面的关键词,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望;有利于早期教育课程的设计,在《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到儿童早期学习标准的积极价值:对儿童“知道什么”和“能做什么”形成基本共识;这样才能使幼儿得到良好的发展。有利于规范机构教育活动,在从前学习《纲要》时,搜索相关资料。还让我更加清楚了一点:幼儿的成长离不开教师的引导,违背幼儿的成长规律和教育规律。关注教育,这些内容对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用!

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